[该不该让未满6周岁的孩子上一年级]该不该让未满3周岁的孩子上幼儿园

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你家孩子多大上幼儿园？该不该让未满3周岁的孩子上幼儿园？过早让孩子上幼儿园好不好？父母不遵循孩子的成长规律，不满足孩子对于父爱母爱的渴求尚且对8岁、12岁的孩子伤害如此之深，更何况是对爱需求达到顶峰的未满3周岁孩子呢？

稍稍了解过儿童心理学的人都知道：

6个月—3岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，是决定父母与孩子形成何种依恋型亲子关系的阶段；

在2岁的时候，孩子会在与父母的互动中逐渐出现与同龄人展开主动性社交的行为；

在2.5岁的时候，孩子的逻辑和秩序感开始逐渐建立；

到了3岁，孩子才开始有独立意识，才能进行有效的组织性互动和生活······

而当父母们不懂得遵循孩子的这些成长规律，过早地将孩子从自己身边抽离，送去幼儿园、托儿所等，就会不可避免地在孩子成长过程中埋下这四大隐患：

1.情感需求不足，导致情感障碍；

一般来说，在6个月—3岁这个特殊阶段，如果无法与父母连接依恋关系，孩子往往会失去安全感，感情也会淡薄，如果在7岁之前得不到任何弥补，往往在成年后会出现情感障碍。

2.语言、记忆发展限制，容易发生意外；

1岁-1岁半是学说话阶段，1岁半-3岁是积极语言发展阶段，这个阶段内孩子的理解能力和表达能力都较有限，且记忆混乱，容易因表达不清，给幼师增大工作难度，另外也容易遭受其他小朋友的欺负。

更麻烦的是，这几年已发生过不少起因幼儿吃太饱但表达不清，结果在幼儿园午休时食物倒流堵住气管导致死亡的案例。鉴于此，更必须提醒不满3周岁的孩子上幼儿园的家长要慎重了。

早教启蒙，能开发孩子的智商和情商。

那么，有这个必要吗？

美国心理学家格塞尔曾做过一项实验：训练两个双胞胎宝宝爬爬梯，a宝宝从46周开始训练，每天练习10分钟。b宝宝不进行此类训练。6周后，a宝宝爬5级梯只需26秒，而b宝宝却需45秒。从第7周开始，格赛尔对b宝宝连续进行两周爬梯训练，结果b反而超过了a，只要10秒就爬上了5级梯。

这个实验说明，尊重孩子成长规律，孩子会成长得更好。

而儿童心理学家斯基尔斯则做过另一项实验，她长期追踪孤儿院25名被送去进行早教的孤儿和被领养的孤儿的智商和情商变化。

结果发现，被送去接受早教教育的孩子，他们的智商和情商分别提高了5分。

而被领养的孤儿，在没有早教的情况下，单纯得到养父母的爱，他们的智商和情商却平均增加了29分！

为什么会这样？这是因为0~3岁的孩子，他们的生活除了吃喝拉睡外，跟他相处的人就是全部了，而充足的爱的滋养，会激发他们大脑分泌后叶催产素，更有益于他们的大脑发育和情绪发展。

这也就是为什么教育界常说：好父母胜过好老师。

因此，与其剥夺孩子头三年的自由成长时光去做无用功，不如就踏踏实实让孩子快快乐乐、从从容容地成长。

如果真的想要给予孩子早教启蒙，那么在孩子3岁之前好好照顾和陪伴，就是对他最好的早教了。

最后，常听有人说：晚上一年学是给孩子最好的童年礼物。

其实，晚上一年学是不是给孩子最好的礼物，谁也说不准。

但是，父母若能按照孩子成长规律，不让未满3岁的孩子上幼儿园，不操之过急地拔苗助长，却能实实在在地让孩子少走很多弯路和挫折。

在此，衷心希望每个父母都能淡定从容；也祝愿每个孩子都能如期生长，不急不缓，一生恰好。

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