[家中有个小虎头山能拆开弄平吗]家中有个小霸王怎么办

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如果家中有个“小霸王”，那想必一定是让很多妈妈头痛的事情。很多家长会发现孩子有一段时间特别喜欢打人、情绪突然爆发，还有一些不良的行为出现。这些问题尤其是在孩子踏进幼儿园后会更加的明显。

下面我们一起来了解下孩子出现的这些问题吧!

对于幼儿的情绪问题,有研究表明幼儿情绪的表达方法有共同的负向情绪表现以及共同的正向情绪表现。

共同的负向情绪表现：生气、讨厌、不耐烦、矛盾、痛苦、伤心、惊吓等，这些情绪共同的行为表现有哭闹、打人、否定、违拗。

共同的正向情绪表现：同理、自主、高兴、愉快、期待、新奇、亲密、满足、喜欢、依附、得意、开心等，行为表达多是笑容满脸，哼歌及手舞足蹈。

从幼儿情绪进行过程看，其情绪的发展具有三个主要特点

（一）幼儿情绪不稳定

3-6岁的幼儿，情绪的稳定性虽然比婴儿期稍有提高，但仍是经常变化和不稳定的，甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间为互相转换。比如，当孩子要一个玩具,妈妈不能及时给于，她会立刻大哭,给他点小糖果，他就立刻会破涕为笑。

（二）幼儿的情感比较外露

幼儿初期，幼儿的情感完全表露于外，几乎不加控制或掩盖。比如孩子对陌生的坏境的不适应会立刻大哭。

（三）幼儿的情绪极易冲动

幼儿的情感非常容易受外界事物的影响而冲动，常常处于激动的情绪状态。这种现象在幼儿初期尤为突出。当幼儿处于非常激动的情绪状态时，他们完全不能控制自己，而且在短时间内不能平静下来。

不过这行情绪的发展会随着幼儿的晚期，他们的情绪冲动性逐渐减少，自我调节情绪的能力逐渐发展。

另外孩子有可能是从电视上或者是从其他的途径模仿出来的。幼儿的一些不良行为也往往是由于好奇模仿而引起的。

对于孩子的情绪的培养，作为家长，我们应该怎么做呢？

1.理解、接纳孩子的负面情绪

当孩子有情绪的时候，我们要学会接纳孩子的负面情绪，不要“以暴制暴”的对待孩子，“以暴制暴”不仅不能解决问题，还教会孩子用暴力解决问题。

2.分析孩子情绪爆发的原因

观察引起孩子情绪的坏境和其他的因素

3.适当安慰和引导

在孩子打人后，跟孩子进行沟通，了解孩子为什么会有这样的行为，找到原因就能更好的引导孩子用其他的合理方式对自己的情绪进行表达

4.以身作则

其实孩子就是父母的一面镜子，孩子是以自己的父母为榜样，我们父母在孩子的面前是什么样子，孩子就是怎么样的，我们必须以身作则，做好带头作用。

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