[中班语言荷叶姐姐的伞]中班语言荷叶教案

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教案一：《荷叶床》

活动目标：

1、理解诗歌内容，乐意朗读诗歌、表演诗歌。

2、感受诗歌中蕴含的幽默情绪。

3、能根据画面，大胆想象和讲述。

活动准备：

儿歌挂图、彩虹伞、青蛙头饰每人一个、音乐磁带

活动过程：

一、想象导入

今天老师带来一个小动物，它穿一身绿衣裳，走路蹦蹦跳跳，唱起歌来呱呱叫，猜猜它是谁？然后出示图片，吸引幼儿兴趣。

请幼儿想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以让青蛙睡觉？鼓励幼儿大胆想象，并说一说。

二、出示诗歌图片，请幼儿仔细观察画面。

注意观察青蛙的表情，猜猜发生了一件什么事？幼儿自由的说一说

三、幼儿完整的欣赏诗歌

四、理解诗歌内容

1、青蛙把宽敞的荷叶当成了什么？鼓励幼儿想象当时的情景。

2、诗歌的最后一句“是谁推我下池塘？”到底有没有谁推青蛙呢、如果没有，青蛙为什么会掉下池塘？如果有，会是谁呢？为什么把青蛙推下池塘呢？请幼儿大胆想象和讲述。

3、跟老师一起学习诗歌，感受诗歌所表达的意境。

五、体验活动

游戏：幼儿扮演小青蛙，彩虹伞当“荷叶”，鼓励幼儿大胆表现青蛙呼噜呼噜睡觉的神态，学学滚下荷叶后的表情。大家边说诗歌，边做动作来表演。

六、结束活动

今天小朋友真高兴，我们一起跳个青蛙舞吧！

教案二：荷叶姐姐的伞

活动目标：

1、理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美好情感。

2、愿意结合生活经验想象并用较完整的语言续编故事。

活动准备：

课件

活动过程：

一、引发兴趣——初步感受夏日的优美意境

1、（出示池塘里的荷叶）“这是一个美丽的池塘，池塘里有什么？”

2、“你们喜欢荷叶吗？为什么？它长得怎样？像什么？”

小结：美丽的夏日，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

二、欣赏散文——段理解散文，进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感

1、有一天下雨了，池塘里，有许多动物找不到躲雨的地方。真着急啊，怎么办呢？（让幼儿自由述说）

2、欣赏散文

故事中有哪些小动物？它们躲在了哪里？

你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？

说说喜欢荷叶姐姐的理由。

3、再次欣赏散文

三、续编故事——结合生活经验，想象并续编故事

1、你们觉得还有谁可能也会躲进来呢？

2、根据幼儿所说的编入故事中。

3、叙述时教师帮助幼儿把语言说得完整。

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