【北美冬青】北美怒了！14岁脑瘫男孩惨遭霸凌做“冰河人肉桥”被同学践踏

发布时间：2020-08-14 来源：饮食快报点击：

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【www.tzsdlj.com--饮食快报】

如果不是亲眼所见，简直就是难以置信！这样令人发指的事情，竟然发生在加拿大！

据BCBAY 报道，这两天，Facebook上一直在疯传一段令人震惊的视频：一名14岁的白人少年脸朝下趴在冰冷河水中央，双手完全浸没在湍急的水流中，而他的同学们，一个接着一个从他的背上踩过，跨过混浊、冰冷的河水……

脑瘫男孩的周围，有差不多30名左右看热闹的旁观者，他们都是同一所高中的学生，却都在一边看，一边笑，还一边拿着手机又录又拍，甚至有人对着被欺负的的少年不断扔下石子儿……却无一人出来制止。

脸书视频截图

据了解，这些孩子都是加拿大新斯科舍省格雷斯湾高中（Glace Bay High School）的学生。趴在冰河水中的男孩名叫布莱特-考伯特（Brett Corbett），之所以被欺凌，据说是因为他是一个脑瘫孩子。

“有人威胁要把我推进小河里，叫我趴下，让一个女孩从我背上踩着过河。”

“我冻得冰凉……没有人帮我。”

“那个踩着我背的女孩说，‘我不想湿了脚’。”

在另一段视频中，学生们发出歇斯底里的笑声，他们尖叫着，大声呵斥着刚刚准备站起身的布莱特，让他再趴回到水里。

事件发生在11月6日，布莱特的母亲麦克依辰（Terri McEachern）说，有三名学生踩了儿子，看完这个视频，她整夜无眠，面对媒体她哽咽了：“没有人制止，没有人说这很残忍。”她说自己难以相信这样的事情会发生在自己的儿子——一个残疾孩子的身上！更难以相信，这样的事情会发生在加拿大这样号称高度崇尚包容的社会！

Terri McEachern

“布莱特后来对我说：‘如果我死了怎么办？有没有人会扶我起来？’”母亲麦克依辰面对镜头反问，泣不成声。

事件曝光后，被欺凌少年接受了加拿大和美国很多家媒体的采访。

担心欺凌者有麻烦，没有第一时间说出真相

面对媒体，布兰特坦言，他在生活中常常遇到欺凌。

比如，“有人取笑我口吃，有人说我笨，还有人要把我的牙打下来。”

母亲麦克依辰说，“看到我的孩子躺在那儿，别人把他当成桥踩来踩去，我的心被撕得粉碎。”但更让她惊讶的是儿子的善良。她说，布莱特没有第一时间说出真相，因为他担心那些孩子会有麻烦。直到他看完视频后再问儿子，布莱特还是说：“没事。”

这位母亲接受《华盛顿邮报》采访时说：“这就是残障儿童的内心，他们不会看到别人的坏，只看到别人的好。他们拥有世界上最神奇的礼物……这让我心碎。”

麦克伊辰坦言，自己非常不满意校方的处理方式，因为一开始校方只关心自己的声誉问题，而所有那些涉嫌欺凌的孩子只是被停课一天而已。

事发现场是学校附近已经封冻的河溪

视频上网不断发酵

这段视频被发到Facebook后，迅速被众多网友疯传，越来越多的人被视频里的画面彻底激怒了。

Brandon Jolie是这名受害少年的父母的好友，他在视频下留言：

“家长们，这一代人是失败的。这些旁观的年轻人，目睹事件发生，甚至还拍了视频。我希望你们看看这段视频，认出自己的孩子，并为此感到耻辱。那个踩上他背的女孩，你应该为自己感到无比羞愧。”

“每一位认识男孩的人都知道他有残障。显露一点同情心就这么难吗？你们竟然只是旁观，甚至还当作一个笑话！这是2018年，请互相尊重，而不是靠踩贬别人来抬高自己。”这位好友还强调，做家长的需要参与主动关心孩子的社交生活，避免类似事件发生。

事件发生后，学校对涉事学生做出了停课一天的处罚，但大家普遍认为学校处理不当，处罚过轻，而且即便如此轻描淡写的处罚，也还是在媒体不断报道的情况下被迫做出的。

学校里20多名学生甚至采取了罢课抗议的方式来表达自己的愤怒，当地一名拳击手在上周二的时候组织了一场抗议活动，站在学校门口喊出自己反对霸凌的声音。很多相邻学校的学生也都纷纷加入到活动中来。

更多在网上了解这件事的网友们则纷纷表示震惊和恶心：

“让人恶心。是时候消灭欺凌了。无法想象如果那是我的孩子，怎么看得下去。”

“震惊！有这么多家庭养育出没有公德心的孩子！”

面对校园欺凌

家长如何保护自己的孩子

校园欺凌四个字对我们大众来说已不再陌生，无论是中国、北美还是全世界任何一个地方。

那么作为家长的你知道关于校园欺凌的常识和知识吗？你知道有哪四种常见的校园欺凌吗？今天走进美国CheerinUS.com就带你来认识一下校园欺凌。

校园欺凌被定义为在不平等的权利和力量的关系中重复性的伤害行为。它有很多种表现形式，例如口头的，身体的，关系的，还有网络欺凌。尽管学校也在做着很多对欺凌的应对和教育，父母在这一环节上仍起到了关键性作用，告诉自己的孩子如何预防和制止欺凌。

下面就来给大家介绍面对这四种常见的欺凌类型的应对技巧。

言语（口头）欺凌

言语（口头）欺凌，用难听的话语来对他人造成伤害，包括不断的叫名字，威胁，对别人的特点发表一些不尊重他人的言论（外貌，宗教，残疾，性向等等）。

如何发现征兆：孩子可能会变得心情不好，食欲不振。他们可能会告诉你别人说了自己不好的事情，并且询问你是否是真的。

身体欺凌

身体欺凌，是指激进的人身威胁，包括反复的击打，踢，绊，阻挡，推搡和对不必要的地方或者不适当的方式进行接触。

如何发现征兆：如果孩子遇到了身体方面的欺凌，许多孩子不会告诉他们的父母。所以尽可能的观察一些警告征兆，例如不可解释的伤口，抓痕和淤青，丢失衣服或者衣服损坏，或者经常说头疼或者胃疼。

关系欺凌

关系欺凌的意思是排斥别人进入某个组织或者团体，不论是吃午餐时的某个桌子，或者游戏，运动，还有社交活动等。

如何发现征兆：观察心情变化，退出同龄人的组织，跟以前相比更多的时候是一个人。女孩比男孩经历社交排斥的可能性更大一些，不是语言上的，也不是感情上的欺凌。但是这种伤害可能持续的时间和深度比身体上收到的欺凌更久更深。

网络欺凌

网络欺凌包括通过电子邮件，短信或者社交平台传播对某个人的恶劣言语，谎言，或者虚假谣言等。用各种性别歧视，种族歧视来制造可怕的氛围，甚至有时都不是直接针对你的孩子。

如何发现征兆？观察你的孩子是否花费了更多的时间上网（浏览社交平台或者发短信），但是看完后会表现出难过和焦虑。另外，观察孩子是否出现入睡困难，希望留在家里不去上学，或者退出曾经喜爱的各种活动。

认识了以上这四种普遍的校园欺凌，你的孩子是否在学校受到了欺凌？几年前的一项调查中，60%的受访者说他们或者他们认识的人里就曾经或者正在受到校园欺凌。另一项研究指出，随着时间的推移，欺凌会对身体和心理健康造成很大的影响，抑郁，自我价值的不认可等等。为了防止欺凌的持续影响，研究强调了早期干预的重要性。父母的角色至关重要。

教育孩子要尊重他人

要尊重自己，同时也要尊重他人。帮助你的孩子避免被欺凌，可以跟你的孩子玩一个叫“我是....的人.”的游戏。你和孩子可以先轮流完成句子，重点在有趣的特点，例如“我是一个爱音乐的人”或者“我是一个关心我妹妹的人”。然后，说一些别人都无法来说的句子，例如“我是一个名字起自一条河流的人。”这个游戏教给孩子尊重自己独特的特点，建立自信，对于不同保持积极的态度。

同时家长也要做好榜样。行为比语言更加有影响力，你的孩子会更多的模仿你的行为，而不是听从你的语言说教。要说“请”和“谢谢”，对不同背景的人都有友好。

探讨防止校园欺凌的方法

在校园欺凌发生之前来组织校园欺凌，你可以想一些方法来告诉孩子解决这种问题。因为孩子很难想到解决的办法。所以你来提前想好，然后教授给小孩。

可以做一个解决问题的明细单。跟你的小孩一起练习，如果遇到欺凌行为该怎么来应对，该说些什么。这些话语要简洁和直接，但是不要有对抗性，比如说“走开。”“留我一个人。”“你这样不好。”“我要告诉你妈妈。”“不要这么做！”。

可以跟孩子扮演角色，这是一个特别好的方式去建立孩子的自信，面对挑战。你可以扮演坏孩子，让你的孩子练习如何应对不同的棘手的情况。

多与孩子沟通，每天跟你的孩子谈谈学校的事情。用友好和平静的语音语调制造良好的氛围，让他不要害怕，什么事情都可以告诉你。强调他的安全和健康是最重要的事情。告诉他遇到什么事情都可以告诉自己。

组织校园欺凌要行动起来

当自己受到欺凌或者看到其他的孩子受到欺凌时，帮助你的孩子学会做出聪明的选择来做成行动。

鼓励你的孩子做一个有正义感的人。做一个有正义感的人（不是被动的旁观者）意味着当他看到别的学生或者自己的朋友受到欺凌时，自己能做出正确的行为来制止。问问你的孩子如果别人能挺身站出来帮助自己，自己会是什么感觉，可以改变什么。“当孩子站出来帮助时，效果会比一个成年人站出来强大十倍。” Walter Roberts这样说道。Walter Roberts是一位教育学专家教授。

遇到严重校园欺凌，要反复上报。如果你的孩子不敢去跟老师报告校园欺凌事件，你就跟他一起去，告诉老师，或者辅导员，校长，学校行政管理员。了解学校对于欺凌的政策和文件，要记录在案，要一直追踪事件，看看学校到底采取了怎样的错失和行为。如果有需要，可以寻求校外有关人士的帮助，例如家庭辅导员，警察，利用社区资源来制止校园欺凌的发生。